中国高级教导学会

《中国高教研讨》2019年第6期目录

作者:中国高级教导学会   时光:2019-05-31

  
  本科教养改造研究
  (01)大学讲堂反动的重要义务、重点、难点和冲破口(别敦荣)
  (08)翻转讲堂教养形式:变式与同一(郭建鹏)
  (15)大学讲堂变革中的进修转型(洪志忠)

  “双一流”建立研究
  (21)我国高校天下一流学科开展性评价探析(袁广林)
  (27)我国天下一流学科建立的门路依附及其破解(赵 渊)

  新中国建立70周年高级教导开展研究
  (33)1949年以来我国高校专业调剂机制的演化
  ——高校专业调剂70年回想与瞻望(王晓玲 张德祥)
  (40)新中国建立70年来我国高级教导品质的政策文本研讨(柳友荣)

  老师教导研究
  (48)大学老师评估的主客体关联及其均衡(沈 红 林桢栋)
  (54)高校老师海内研修功效研究
  ——以“高级教导教养法(农业类)出国研修”名目为例(黄 健 童 康 张 宁 张 娟)

  研讨与摸索
  (59)常识转型、“双一流”建立与高校科研评估改造
  ——从比年来高校收集科研结果认定提及(刘小强 蒋喜锋)
  (65)论本科教导从“教养范式”向“进修范式”的团体性变更
  ——以常识范式转换为视角(吴立保)
  (72)美国院校市场开展研究(肖福军 秦惠民)
  (80)古代大学书院崛起的意思与挑衅
  ——基于本科教导构造形式的视角(何 毅 刘海峰)

  学位与研讨生教导研究
  (87)学位与研讨生教导自动效劳需求的静态调控机制研讨
  ——基于学位受权考核的视角(高 耀 陈洪捷 沈文钦)
  (94)面向教导硕士培育的教养案例开辟:窘境与门路(冯 茹 于胜刚)

  高级职业教导研究
  (100)“职教高考”轨制建立配景下职业才能评估方式的研讨(赵志群 黄方慧)
  (105)高职院校高程度专业群建立门路抉择(张 红)

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